ДЛЯ КОГО ПРОГРАММА
психологи
Специалисты, которые хотят освоить работу с телесными реакциями, эмоциями и травмой.
психотерапевты
Практикующие специалисты, которые хотят дополнить свои методы телесно-ориентированным подходом.
студенты, педагоги
Обучающиеся и преподаватели психологических вузов, которые хотят получить практические инструменты.
Социальные работники
Специалисты помогающих профессий, работающие со стрессом, кризисами и травматическим опытом.
Изучение ключевых направлений телесной терапии и методов работы с травмами, кризисами, зависимостями и психосоматикой.
структура программы
углубленный модуль
Основы телесно-ориентированной психотерапии: диагностика, границы и опоры, работа с запросом клиента и телесными симптомами.
базовый модуль
01
02
Разбор реальных клиентских случаев, профессиональная обратная связь и укрепление практических навыков.
супервизия
03
базовый модуль
Введение в телесно-ориентированную терапию, знакомство с образом и структурой тела
01
ЦЕЛЬ
дать общее представление о телесно-ориентированной терапии (ТОТ)
ознакомить слушателей с основными понятиями ТОТ
кратко осветить школы, различные подходы и направления в ТОТ
ознакомить слушателей с основными понятиями ТОТ
кратко осветить школы, различные подходы и направления в ТОТ
сформировать базовые понятия ТОТ: энергия, схема, образ и структура тела
дать информацию и познакомить на примерах с телесными блоками и зажимами, с влиянием телесных блоков на характер и поступки человека.
дать информацию и познакомить на примерах с телесными блоками и зажимами, с влиянием телесных блоков на характер и поступки человека.
01
дать общее представление о телесно-ориентированной терапии (ТОТ)
02
ознакомить слушателей с основными понятиями ТОТ
03
кратко осветить школы, различные подходы и направления в ТОТ
04
сформировать базовые понятия ТОТ: энергия, схема, образ и структура тела
05
дать информацию и познакомить на примерах с телесными блоками и зажимами, с влиянием телесных блоков на характер и поступки человека.
дать общее представление о телесно-ориентированной терапии (ТОТ)
02
ознакомить слушателей с основными понятиями ТОТ
03
кратко осветить школы, различные подходы и направления в ТОТ
04
сформировать базовые понятия ТОТ: энергия, схема, образ и структура тела
05
дать информацию и познакомить на примерах с телесными блоками и зажимами, с влиянием телесных блоков на характер и поступки человека.
01
02
03
04
05
программа
Общее представление о ТОТ
История: западные и восточные корни телесной терапии
Обзор теории и методологии ТОТ:
- вегетотерапия Вильгельма Райха;
- биоэнергетика Александра Лоуэна;
- биодинамика Боуэнна, Лилиан Марчер;
- биосинтез Дэвида Боаделлы;
- соматическая психология Питера Левина;
- телесное осознавание Мойше Фельденкрайза;
- структурная интеграция Иды Рольф;
- розен-метод Мэрион Розен;
- био-энерго-системо-терапия (БЭСТ) Евгения Зуева;
- метод телесной интеграции Фредерика Матиаса Александера;
- плазменная терапия или терапия первичного крика Артура Янова.
Краткий экскурс в восточную телесно-ориентированную терапию: йога, цигун-терапия, аюрведа, цалунг, шаманские техники, телесные медитации и др.
История: западные и восточные корни телесной терапии
Обзор теории и методологии ТОТ:
- вегетотерапия Вильгельма Райха;
- биоэнергетика Александра Лоуэна;
- биодинамика Боуэнна, Лилиан Марчер;
- биосинтез Дэвида Боаделлы;
- соматическая психология Питера Левина;
- телесное осознавание Мойше Фельденкрайза;
- структурная интеграция Иды Рольф;
- розен-метод Мэрион Розен;
- био-энерго-системо-терапия (БЭСТ) Евгения Зуева;
- метод телесной интеграции Фредерика Матиаса Александера;
- плазменная терапия или терапия первичного крика Артура Янова.
Краткий экскурс в восточную телесно-ориентированную терапию: йога, цигун-терапия, аюрведа, цалунг, шаманские техники, телесные медитации и др.
01
Общее представление о ТОТ
02
История: западные и восточные корни телесной терапии
03
Обзор теории и методологии ТОТ:
- вегетотерапия Вильгельма Райха;
- биоэнергетика Александра Лоуэна;
- биодинамика Боуэнна, Лилиан Марчер;
- биосинтез Дэвида Боаделлы;
- соматическая психология Питера Левина;
- телесное осознавание Мойше Фельденкрайза;
- структурная интеграция Иды Рольф;
- розен-метод Мэрион Розен;
- био-энерго-системо-терапия (БЭСТ) Евгения Зуева;
- метод телесной интеграции Фредерика Матиаса Александера;
- плазменная терапия или терапия первичного крика Артура Янова.
04
Краткий экскурс в восточную телесно-ориентированную терапию: йога, цигун-терапия, аюрведа, цалунг, шаманские техники, телесные медитации и др.
05
Групповая и индивидуальная телесно-ориентированная терапия
06
Примеры групповых вариантов телесной терапии
07
Интегративные направления в ТОТ
08
Связь телесно-ориентированной терапии с анатомией и физиологией
09
Базовые понятия телесно-ориентированной терапии: социальное и животное тело; энергия; контакт; образ, схема, структура тела; телесная метафора; блок и зажим; проблемная анатомия; топография тела, базовые проблемы и их расположение в теле.
10
Считывание телесной информации, телесная метафора, первичная диагностика
11
Контакт в телесно-ориентированной терапи
Общее представление о ТОТ
02
История: западные и восточные корни телесной терапии
03
Обзор теории и методологии ТОТ:
- вегетотерапия Вильгельма Райха;
- биоэнергетика Александра Лоуэна;
- биодинамика Боуэнна, Лилиан Марчер;
- биосинтез Дэвида Боаделлы;
- соматическая психология Питера Левина;
- телесное осознавание Мойше Фельденкрайза;
- структурная интеграция Иды Рольф;
- розен-метод Мэрион Розен;
- био-энерго-системо-терапия (БЭСТ) Евгения Зуева;
- метод телесной интеграции Фредерика Матиаса Александера;
- плазменная терапия или терапия первичного крика Артура Янова.
04
Краткий экскурс в восточную телесно-ориентированную терапию: йога, цигун-терапия, аюрведа, цалунг, шаманские техники, телесные медитации и др.
05
Групповая и индивидуальная телесно-ориентированная терапия
06
Примеры групповых вариантов телесной терапии
07
Интегративные направления в ТОТ
08
Связь телесно-ориентированной терапии с анатомией и физиологией
09
Базовые понятия телесно-ориентированной терапии: социальное и животное тело; энергия; контакт; образ, схема, структура тела; телесная метафора; блок и зажим; проблемная анатомия; топография тела, базовые проблемы и их расположение в теле.
10
Считывание телесной информации, телесная метафора, первичная диагностика
11
Контакт в телесно-ориентированной терапи
01
02
Групповая и индивидуальная телесно-ориентированная терапия
Примеры групповых вариантов телесной терапии
Интегративные направления в ТОТ
Связь телесно-ориентированной терапии с анатомией и физиологией
Базовые понятия телесно-ориентированной терапии: социальное и животное тело; энергия; контакт; образ, схема, структура тела; телесная метафора; блок и зажим; проблемная анатомия; топография тела, базовые проблемы и их расположение в теле.
Считывание телесной информации, телесная метафора, первичная диагностика
Контакт в телесно-ориентированной терапии.
Примеры групповых вариантов телесной терапии
Интегративные направления в ТОТ
Связь телесно-ориентированной терапии с анатомией и физиологией
Базовые понятия телесно-ориентированной терапии: социальное и животное тело; энергия; контакт; образ, схема, структура тела; телесная метафора; блок и зажим; проблемная анатомия; топография тела, базовые проблемы и их расположение в теле.
Считывание телесной информации, телесная метафора, первичная диагностика
Контакт в телесно-ориентированной терапии.
05
06
07
08
09
10
11
03
04
результат
Вы ознакомитесь с основными понятиями ТОТ
Получите интересную и возможно новую для себя информацию о себе и о своем теле
Узнаете, что на самом деле хочет показать нам наше тело
Познакомитесь с проблемной анатомией и картографией тела
Получите интересную и возможно новую для себя информацию о себе и о своем теле
Узнаете, что на самом деле хочет показать нам наше тело
Познакомитесь с проблемной анатомией и картографией тела
01
Вы ознакомитесь с основными понятиями ТОТ
02
Получите интересную и возможно новую для себя информацию о себе и о своем теле
03
Узнаете, что на самом деле хочет показать нам наше тело
04
Познакомитесь с проблемной анатомией и картографией тела
05
Научитесь первичной телесной диагностике и считыванию информации с проблемных зон тела
06
Познакомитесь с различными видами контакта и научитесь выбирать определенный вид контакта в зависимости от запроса и проблематики клиента.
Вы ознакомитесь с основными понятиями ТОТ
02
Получите интересную и возможно новую для себя информацию о себе и о своем теле
03
Узнаете, что на самом деле хочет показать нам наше тело
04
Познакомитесь с проблемной анатомией и картографией тела
05
Научитесь первичной телесной диагностике и считыванию информации с проблемных зон тела
06
Познакомитесь с различными видами контакта и научитесь выбирать определенный вид контакта в зависимости от запроса и проблематики клиента.
01
02
Научитесь первичной телесной диагностике и считыванию информации с проблемных зон тела
Познакомитесь с различными видами контакта и научитесь выбирать определенный вид контакта в зависимости от запроса и проблематики клиента.
Познакомитесь с различными видами контакта и научитесь выбирать определенный вид контакта в зависимости от запроса и проблематики клиента.
05
06
03
04
Границы и опоры в ТОТ,
основные методы работы
основные методы работы
02
ЧТО ТАКОЕ ОПОРА / ГРАНИЦЫ?
ЧТО ТАКОЕ ОПОРА?
Самое простое, что приходит на ум, это то, на что мы можем опереться в жизни. Опора – это уверенность в себе, защищенность в жизни и возможность действовать.
Самое простое, что приходит на ум, это то, на что мы можем опереться в жизни. Опора – это уверенность в себе, защищенность в жизни и возможность действовать.
ЧТО ТАКОЕ ГРАНИЦЫ?
Это линия разделяющая, например, два государства. В психологическом выражении границы Я – это психоаналитическое понятие, выражающее степень доступности сознанию внешних по отношению к нему воздействий. При этом внутренние границы Я разделяют сознательное и бессознательное. Личностные границы разделяют – мое и не мое.
Это линия разделяющая, например, два государства. В психологическом выражении границы Я – это психоаналитическое понятие, выражающее степень доступности сознанию внешних по отношению к нему воздействий. При этом внутренние границы Я разделяют сознательное и бессознательное. Личностные границы разделяют – мое и не мое.
цель
ознакомить обучающихся с такими основными понятиями в телесно-ориентированной терапии (ТОТ), как границы и опоры, научить работать с ними.
содержание
базовое понятие границ в ТОТ
причины нарушений границ и их проявления
как нарушения границ влияет на нашу жизнь
как человек реагирует на нарушения своих границ
способы работы с границами, структурная и диагностическая работа;
причины нарушений границ и их проявления
как нарушения границ влияет на нашу жизнь
как человек реагирует на нарушения своих границ
способы работы с границами, структурная и диагностическая работа;
01
базовое понятие границ в ТОТ
02
причины нарушений границ и их проявления
03
как нарушения границ влияет на нашу жизнь
04
как человек реагирует на нарушения своих границ
05
способы работы с границами, структурная и диагностическая работа;
06
соматический резонанс, как один из аспектов работы с границами
07
различные виды опор, как они работают
08
показания к использованию работы с опорами
09
технические приемы работы с опорами
базовое понятие границ в ТОТ
02
причины нарушений границ и их проявления
03
как нарушения границ влияет на нашу жизнь
04
как человек реагирует на нарушения своих границ
05
способы работы с границами, структурная и диагностическая работа;
06
соматический резонанс, как один из аспектов работы с границами
07
различные виды опор, как они работают
08
показания к использованию работы с опорами
09
технические приемы работы с опорами
01
02
соматический резонанс, как один из аспектов работы с границами
различные виды опор, как они работают
показания к использованию работы с опорами
технические приемы работы с опорами
различные виды опор, как они работают
показания к использованию работы с опорами
технические приемы работы с опорами
05
06
07
08
09
03
04
программа
Контакт в телесно-ориентированной психотерапии
Критерии выделения видов контакта: по первостихиям, по площади прикосновения, по задаче
Выбор определенного вида контакта
«Границы» в телесно-ориентированной психотерапии
Критерии выделения видов контакта: по первостихиям, по площади прикосновения, по задаче
Выбор определенного вида контакта
«Границы» в телесно-ориентированной психотерапии
01
Контакт в телесно-ориентированной психотерапии
02
Критерии выделения видов контакта: по первостихиям, по площади прикосновения, по задаче
03
Выбор определенного вида контакта
04
«Границы» в телесно-ориентированной психотерапии
05
Понятие границ, причины нарушения границ, показания для работы с границами
06
Виды работы с границами, структурная работа с границами
07
«Опоры» в телесно-ориентированной психотерапии
08
Виды опор (базовая, материнская, акушерская), психологический механизм формирования нарушений, показания, технические приемы работы с опорами.
Контакт в телесно-ориентированной психотерапии
02
Критерии выделения видов контакта: по первостихиям, по площади прикосновения, по задаче
03
Выбор определенного вида контакта
04
«Границы» в телесно-ориентированной психотерапии
05
Понятие границ, причины нарушения границ, показания для работы с границами
06
Виды работы с границами, структурная работа с границами
07
«Опоры» в телесно-ориентированной психотерапии
08
Виды опор (базовая, материнская, акушерская), психологический механизм формирования нарушений, показания, технические приемы работы с опорами.
01
02
Понятие границ, причины нарушения границ, показания для работы с границами
Виды работы с границами, структурная работа с границами
«Опоры» в телесно-ориентированной психотерапии
Виды опор (базовая, материнская, акушерская), психологический механизм формирования нарушений, показания, технические приемы работы с опорами.
Виды работы с границами, структурная работа с границами
«Опоры» в телесно-ориентированной психотерапии
Виды опор (базовая, материнская, акушерская), психологический механизм формирования нарушений, показания, технические приемы работы с опорами.
05
06
07
08
03
04
техники
Структурная работа, демонстрация, разбор случаев из практики
результат
Вы получите знания о границах и опорах в телесно-ориентированной психотерапии
Узнаете о влиянии границ и опор на нашу жизнь, об их телесном проявлении
Будете иметь представление о телесной работе с опорами и границами.
Узнаете о влиянии границ и опор на нашу жизнь, об их телесном проявлении
Будете иметь представление о телесной работе с опорами и границами.
01
02
03
Основные принципы работы, первичная
диагностика и стратегия работы в ТОТ
диагностика и стратегия работы в ТОТ
03
программа
Составление терапевтического контракта в телесно-ориентированной терапии. Влияние контракта на терапевтический процесс. Основные «законы» и принципы клиентской работы.
Основные этические принципы телесно-ориентированной терапии, особенности терапевтической этики.
Организация клиентской (индивидуальной, групповой) работы в телесной терапии.
Понятие терапевтического процесса, структурной и процессуальной работы.
Понятие о языке предъявления запроса: эмоциональный, рациональный, телесный. Прояснение и формирование реального клиентского запроса.
Основные этические принципы телесно-ориентированной терапии, особенности терапевтической этики.
Организация клиентской (индивидуальной, групповой) работы в телесной терапии.
Понятие терапевтического процесса, структурной и процессуальной работы.
Понятие о языке предъявления запроса: эмоциональный, рациональный, телесный. Прояснение и формирование реального клиентского запроса.
01
Составление терапевтического контракта в телесно-ориентированной терапии. Влияние контракта на терапевтический процесс. Основные «законы» и принципы клиентской работы.
02
Основные этические принципы телесно-ориентированной терапии, особенности терапевтической этики.
03
Организация клиентской (индивидуальной, групповой) работы в телесной терапии.
04
Понятие терапевтического процесса, структурной и процессуальной работы.
05
Понятие о языке предъявления запроса: эмоциональный, рациональный, телесный. Прояснение и формирование реального клиентского запроса.
06
Сбор информации, диагностическая оценка предъявляемой информации, считывание телесной информации. Построение терапевтической стратегии и тактики.
07
Перенос и контрперенос в телесной психотерапии, проективная идентификация. Безопасность в телесно-ориентированной терапии.
08
Демонстрация, разбор клиентских случаев, теоретические дискуссии, супервизорская практика, индивидуальная и структурная работа.
Составление терапевтического контракта в телесно-ориентированной терапии. Влияние контракта на терапевтический процесс. Основные «законы» и принципы клиентской работы.
02
Основные этические принципы телесно-ориентированной терапии, особенности терапевтической этики.
03
Организация клиентской (индивидуальной, групповой) работы в телесной терапии.
04
Понятие терапевтического процесса, структурной и процессуальной работы.
05
Понятие о языке предъявления запроса: эмоциональный, рациональный, телесный. Прояснение и формирование реального клиентского запроса.
06
Сбор информации, диагностическая оценка предъявляемой информации, считывание телесной информации. Построение терапевтической стратегии и тактики.
07
Перенос и контрперенос в телесной психотерапии, проективная идентификация. Безопасность в телесно-ориентированной терапии.
08
Демонстрация, разбор клиентских случаев, теоретические дискуссии, супервизорская практика, индивидуальная и структурная работа.
01
02
Сбор информации, диагностическая оценка предъявляемой информации, считывание телесной информации. Построение терапевтической стратегии и тактики.
Перенос и контрперенос в телесной психотерапии, проективная идентификация. Безопасность в телесно-ориентированной терапии.
Демонстрация, разбор клиентских случаев, теоретические дискуссии, супервизорская практика, индивидуальная и структурная работа.
Перенос и контрперенос в телесной психотерапии, проективная идентификация. Безопасность в телесно-ориентированной терапии.
Демонстрация, разбор клиентских случаев, теоретические дискуссии, супервизорская практика, индивидуальная и структурная работа.
05
06
07
08
03
04
техники
Демонстрация, разбор случаев, теоретические дискуссии, супервизорская практика, индивидуальная работа, структурная работа.
результат
В результате обучения вы получаете знания о терапевтической работе в русле телесно-ориентированной терапии:
- как составлять контракт, и на что он направлен;
- как перевести запрос клиента на язык тела и выяснить реальный запрос клиента;
- способы работы с клиентом и меры безопасности;
- стратегические и тактические шаги в терапевтическом процессе.
- как составлять контракт, и на что он направлен;
- как перевести запрос клиента на язык тела и выяснить реальный запрос клиента;
- способы работы с клиентом и меры безопасности;
- стратегические и тактические шаги в терапевтическом процессе.
Работа с симптомом в ТОТ
04
Что такое симптом?
Симптом – это телесные или психические признаки, свидетельствующие об изменении обычного или нормального функционирования организма. Что скрывает симптом? Как с ним работать? Что показывает симптом человеку?
цель
- Ознакомить обучающихся с ведением клиента в русле телесной терапии. Продолжение темы работы с клиентским запросом.
- Ознакомить с понятием симптома в телесно-ориентированной терапии, т.к. он является только верхушкой айсберга психологической проблемы человека.
- Ознакомить с понятием симптома в телесно-ориентированной терапии, т.к. он является только верхушкой айсберга психологической проблемы человека.
программа
Принципы отбора техник для клиентской работы.
Ведение клиента и активность терапевта.
Работа с истинным и предъявляемым запросом клиента.
Отработка практических навыков индивидуальной и групповой клиентской работы.
Ведение клиента и активность терапевта.
Работа с истинным и предъявляемым запросом клиента.
Отработка практических навыков индивидуальной и групповой клиентской работы.
01
Принципы отбора техник для клиентской работы.
02
Ведение клиента и активность терапевта.
03
Работа с истинным и предъявляемым запросом клиента.
04
Отработка практических навыков индивидуальной и групповой клиентской работы.
Принципы отбора техник для клиентской работы.
02
Ведение клиента и активность терапевта.
03
Работа с истинным и предъявляемым запросом клиента.
04
Отработка практических навыков индивидуальной и групповой клиентской работы.
01
02
03
04
техники
Структурная работа, разбор случаев, демонстрация, индивидуальная и групповая работа. Терапевтические техники, направленные на работу с предъявляемым запросом.
Практические упражнения:
- работа с телесной метафорой;
- считывание телесной информации;
- упражнения на расслабление;
- упражнения на контакт;
- упражнения на чувственное осознавание;
- направленная работа с телом;
- работа с агрессией в ТОТ;
- работа с доверием в ТОТ;
Практические упражнения:
- работа с телесной метафорой;
- считывание телесной информации;
- упражнения на расслабление;
- упражнения на контакт;
- упражнения на чувственное осознавание;
- направленная работа с телом;
- работа с агрессией в ТОТ;
- работа с доверием в ТОТ;
01
Структурная работа, разбор случаев, демонстрация, индивидуальная и групповая работа. Терапевтические техники, направленные на работу с предъявляемым запросом.
02
Практические упражнения:
- работа с телесной метафорой;
- считывание телесной информации;
- упражнения на расслабление;
- упражнения на контакт;
- упражнения на чувственное осознавание;
- направленная работа с телом;
- работа с агрессией в ТОТ;
- работа с доверием в ТОТ;
03
Работа, направленная на расслабление тела
04
Способы работы с агрессией и доверием к миру в телесном подходе
05
Структурные упражнения на эти темы
Что не дает человеку расслабиться? Что кроется за агрессивным поведением человека? Как доверие к миру влияет на жизнь человека? — Все это можно узнать на данном семинаре.
Структурная работа, разбор случаев, демонстрация, индивидуальная и групповая работа. Терапевтические техники, направленные на работу с предъявляемым запросом.
02
Практические упражнения:
- работа с телесной метафорой;
- считывание телесной информации;
- упражнения на расслабление;
- упражнения на контакт;
- упражнения на чувственное осознавание;
- направленная работа с телом;
- работа с агрессией в ТОТ;
- работа с доверием в ТОТ;
03
Работа, направленная на расслабление тела
04
Способы работы с агрессией и доверием к миру в телесном подходе
05
Структурные упражнения на эти темы
Что не дает человеку расслабиться? Что кроется за агрессивным поведением человека? Как доверие к миру влияет на жизнь человека? — Все это можно узнать на данном семинаре.
01
02
Работа, направленная на расслабление тела
Способы работы с агрессией и доверием к миру в телесном подходе
Структурные упражнения на эти темы
Что не дает человеку расслабиться? Что кроется за агрессивным поведением человека? Как доверие к миру влияет на жизнь человека? — Все это можно узнать на данном семинаре.
Способы работы с агрессией и доверием к миру в телесном подходе
Структурные упражнения на эти темы
Что не дает человеку расслабиться? Что кроется за агрессивным поведением человека? Как доверие к миру влияет на жизнь человека? — Все это можно узнать на данном семинаре.
03
04
05
результат
В результате обучения вы получаете:
- знания о терапевтической работе в телесно-ориентированном подходе;
- базовые знания о симптоме и о работе с ним в телесно-ориентированном подходе;
- cтруктурные техники, направленные на работу с симптомом в телесно-ориентированном подходе;
- различные техники по работе с телом в телесно-ориентированном подходе.
- знания о терапевтической работе в телесно-ориентированном подходе;
- базовые знания о симптоме и о работе с ним в телесно-ориентированном подходе;
- cтруктурные техники, направленные на работу с симптомом в телесно-ориентированном подходе;
- различные техники по работе с телом в телесно-ориентированном подходе.
углубленный модуль
общая информация
Биоэнергетика является формой терапии, которая сочетает работу с телом и умом, чтобы помочь людям решать свои эмоциональные проблемы и реализовать большую часть своего потенциала для удовольствия и радости в жизни.
Семинар предназначен:
- для психотерапевтов, владеющих методами Телесно-ориентированной психотерапии;
- специалистов и студентов, обучающихся Телесно-ориентированной психотерапии и прошедших базовые курсы по ТОП.
Актуальность программы: биоэнергетический анализ является одним из основных направлений в ТОП, поэтому невозможно представить себе Телесно-ориентированного психотерапевта, который не владел бы навыками работы в рамках данного направления и не знал бы основ биоэнергетической теории.
Семинар предназначен:
- для психотерапевтов, владеющих методами Телесно-ориентированной психотерапии;
- специалистов и студентов, обучающихся Телесно-ориентированной психотерапии и прошедших базовые курсы по ТОП.
Актуальность программы: биоэнергетический анализ является одним из основных направлений в ТОП, поэтому невозможно представить себе Телесно-ориентированного психотерапевта, который не владел бы навыками работы в рамках данного направления и не знал бы основ биоэнергетической теории.
цель
Получить знания по теории биоэнергетического анализа, обучиться основным принципам функционирования и работы в биоэнергетике, получить навыки клиентской работы.
программа
Александр Лоуэн и история возникновения биоэнергетики.
Основная теоретическая концепция биоэнергетического анализа, взаимосвязь с психоаналитическая теорией З. Фрейда.
Работы современных биоэнергетических терапевтов.
Базовые принципы функционирования биоэнергии.
Строение тела и характер.
Представленность основных психических структур в теле.
Основная теоретическая концепция биоэнергетического анализа, взаимосвязь с психоаналитическая теорией З. Фрейда.
Работы современных биоэнергетических терапевтов.
Базовые принципы функционирования биоэнергии.
Строение тела и характер.
Представленность основных психических структур в теле.
01
Александр Лоуэн и история возникновения биоэнергетики.
02
Основная теоретическая концепция биоэнергетического анализа, взаимосвязь с психоаналитическая теорией З. Фрейда.
03
Работы современных биоэнергетических терапевтов.
04
Базовые принципы функционирования биоэнергии.
05
Строение тела и характер.
06
Представленность основных психических структур в теле.
07
Понятие мышечного блока (хронического мышечного напряжения)
08
Формирование мышечных блоков и мышечного панциря с точки зрения А. Лоуэна.
09
Анализ повседневных движений с точки зрения биоэнергетики.
10
Понятие заземления.
Виды биоэнергетического заземления. Роль воды, сна, питания, оргазмической функции
Александр Лоуэн и история возникновения биоэнергетики.
02
Основная теоретическая концепция биоэнергетического анализа, взаимосвязь с психоаналитическая теорией З. Фрейда.
03
Работы современных биоэнергетических терапевтов.
04
Базовые принципы функционирования биоэнергии.
05
Строение тела и характер.
06
Представленность основных психических структур в теле.
07
Понятие мышечного блока (хронического мышечного напряжения)
08
Формирование мышечных блоков и мышечного панциря с точки зрения А. Лоуэна.
09
Анализ повседневных движений с точки зрения биоэнергетики.
10
Понятие заземления.
Виды биоэнергетического заземления. Роль воды, сна, питания, оргазмической функции
01
02
Понятие мышечного блока (хронического мышечного напряжения)
Формирование мышечных блоков и мышечного панциря с точки зрения А. Лоуэна.
Анализ повседневных движений с точки зрения биоэнергетики.
Понятие заземления.
Виды биоэнергетического заземления. Роль воды, сна, питания, оргазмической функции
Формирование мышечных блоков и мышечного панциря с точки зрения А. Лоуэна.
Анализ повседневных движений с точки зрения биоэнергетики.
Понятие заземления.
Виды биоэнергетического заземления. Роль воды, сна, питания, оргазмической функции
05
06
07
08
09
10
03
04
результат
- вы ознакомитесь с основами биоэнергетики, ее спецификой, основными методами;
- сформируете навыки телесной работы с использованием биоэнергетического анализа;
- научитесь углублять и расширять дыхание;
- овладеете навыками диагностики мышечных блоков, структуры «мышечного панциря» и структуры характера.
- сформируете навыки телесной работы с использованием биоэнергетического анализа;
- научитесь углублять и расширять дыхание;
- овладеете навыками диагностики мышечных блоков, структуры «мышечного панциря» и структуры характера.
цель
Дать представление о специфике работы с детско-родительскими отношениями в русле такого направления психологии как телесно-ориентированная психотерапия (ТОП).
программа
Определение понятия «детско-родительские отношения».
Что такое «регресс» и в чем его особенности в рамках работы психотерапевта. Способы входа и выхода из регрессивного состояния.
Работа с проблемами, которые закрепляются в нашем теле и связаны с ожиданиями родителей.
Работа с ранними детскими травмами.
Виды и коррекция нарушений границ личности, связанных с детско-родительскими отношениями.
Что такое «регресс» и в чем его особенности в рамках работы психотерапевта. Способы входа и выхода из регрессивного состояния.
Работа с проблемами, которые закрепляются в нашем теле и связаны с ожиданиями родителей.
Работа с ранними детскими травмами.
Виды и коррекция нарушений границ личности, связанных с детско-родительскими отношениями.
01
Определение понятия «детско-родительские отношения».
02
Что такое «регресс» и в чем его особенности в рамках работы психотерапевта. Способы входа и выхода из регрессивного состояния.
03
Работа с проблемами, которые закрепляются в нашем теле и связаны с ожиданиями родителей.
04
Работа с ранними детскими травмами.
05
Виды и коррекция нарушений границ личности, связанных с детско-родительскими отношениями.
06
Тема зависимости и сепарирования от родителей. Упражнения для диагностики и коррекции подобных состояний.
07
Влияние детско-родительских отношений на формирование характера.
08
Модели родительского поведения.
09
Понятие «перенос» и его особенности в теме детско-родительских отношений.
10
Приемы работы с телесными метафорами при коррекции последствий детско-родительских отношений.
Определение понятия «детско-родительские отношения».
02
Что такое «регресс» и в чем его особенности в рамках работы психотерапевта. Способы входа и выхода из регрессивного состояния.
03
Работа с проблемами, которые закрепляются в нашем теле и связаны с ожиданиями родителей.
04
Работа с ранними детскими травмами.
05
Виды и коррекция нарушений границ личности, связанных с детско-родительскими отношениями.
06
Тема зависимости и сепарирования от родителей. Упражнения для диагностики и коррекции подобных состояний.
07
Влияние детско-родительских отношений на формирование характера.
08
Модели родительского поведения.
09
Понятие «перенос» и его особенности в теме детско-родительских отношений.
10
Приемы работы с телесными метафорами при коррекции последствий детско-родительских отношений.
01
02
Тема зависимости и сепарирования от родителей. Упражнения для диагностики и коррекции подобных состояний.
Влияние детско-родительских отношений на формирование характера.
Модели родительского поведения.
Понятие «перенос» и его особенности в теме детско-родительских отношений.
Приемы работы с телесными метафорами при коррекции последствий детско-родительских отношений.
Влияние детско-родительских отношений на формирование характера.
Модели родительского поведения.
Понятие «перенос» и его особенности в теме детско-родительских отношений.
Приемы работы с телесными метафорами при коррекции последствий детско-родительских отношений.
05
06
07
08
09
10
03
04
методы
используемые для отработки приобретаемых знаний: индивидуальная и групповая работа, работа в парах, разбор сложных случаев, теоретические дискуссии, отработка практических навыков.
результат
В результате вы:
- Узнаете об особенностях работы с детско-родительскими отношениями в русле телесно-ориентированной психотерапии.
- Получите теоретические знания и практические навыки работы с клиентами.
- Узнаете об особенностях работы с детско-родительскими отношениями в русле телесно-ориентированной психотерапии.
- Получите теоретические знания и практические навыки работы с клиентами.
цель
познакомиться с вегетотерапией В. Райха — самым первым, базовым направлением Телесно-ориентированной психотерапии, являющимся основой всех остальных школ телесной психотерапии.
программа
История развития и становления метода.
Психоаналитические корни райхианства.
Основные принципы и пути терапевтической работы В. Райха.
Базовые понятия райхианской терапии: опора, энергия, базовая (ядерная) проблема, мышечный зажим, блок, вторичная блокировка; мышечный панцирь и панцирь характера; телесный паттерн и формирование типа личности.
Основные положения выдвинутой В. Райхом концепции:
* три уровня наличия чувства (ядерный слой, мышечный слой и уровень маски);
* мышечный панцирь и панцирь характера;
* панцирь характера и тип личности (невротический, эмоциональная чума, генитальный);
* мышечный панцирь.
Психоаналитические корни райхианства.
Основные принципы и пути терапевтической работы В. Райха.
Базовые понятия райхианской терапии: опора, энергия, базовая (ядерная) проблема, мышечный зажим, блок, вторичная блокировка; мышечный панцирь и панцирь характера; телесный паттерн и формирование типа личности.
Основные положения выдвинутой В. Райхом концепции:
* три уровня наличия чувства (ядерный слой, мышечный слой и уровень маски);
* мышечный панцирь и панцирь характера;
* панцирь характера и тип личности (невротический, эмоциональная чума, генитальный);
* мышечный панцирь.
01
История развития и становления метода.
02
Психоаналитические корни райхианства.
03
Основные принципы и пути терапевтической работы В. Райха.
04
Базовые понятия райхианской терапии: опора, энергия, базовая (ядерная) проблема, мышечный зажим, блок, вторичная блокировка; мышечный панцирь и панцирь характера; телесный паттерн и формирование типа личности.
05
Основные положения выдвинутой В. Райхом концепции:
* три уровня наличия чувства (ядерный слой, мышечный слой и уровень маски);
* мышечный панцирь и панцирь характера;
* панцирь характера и тип личности (невротический, эмоциональная чума, генитальный);
* мышечный панцирь.
06
Проблемная анатомия основных телесных блоков по В. Райху.
07
Диагностика по системе блоков.
08
Принципы практической работы с клиентом.
09
Классические техники В. Райха, ориентированные на усиление привычных мышечных напряжений.
10
Техники В. Райха, ориентированные на работу с дыханием.
11
Современные техники работы в райхианской традиции.
12
Основные стратегии райхианской терапии при работе с предъявляемым симптомом и при целостной личностной терапии.
История развития и становления метода.
02
Психоаналитические корни райхианства.
03
Основные принципы и пути терапевтической работы В. Райха.
04
Базовые понятия райхианской терапии: опора, энергия, базовая (ядерная) проблема, мышечный зажим, блок, вторичная блокировка; мышечный панцирь и панцирь характера; телесный паттерн и формирование типа личности.
05
Основные положения выдвинутой В. Райхом концепции:
* три уровня наличия чувства (ядерный слой, мышечный слой и уровень маски);
* мышечный панцирь и панцирь характера;
* панцирь характера и тип личности (невротический, эмоциональная чума, генитальный);
* мышечный панцирь.
06
Проблемная анатомия основных телесных блоков по В. Райху.
07
Диагностика по системе блоков.
08
Принципы практической работы с клиентом.
09
Классические техники В. Райха, ориентированные на усиление привычных мышечных напряжений.
10
Техники В. Райха, ориентированные на работу с дыханием.
11
Современные техники работы в райхианской традиции.
12
Основные стратегии райхианской терапии при работе с предъявляемым симптомом и при целостной личностной терапии.
01
02
Проблемная анатомия основных телесных блоков по В. Райху.
Диагностика по системе блоков.
Принципы практической работы с клиентом.
Классические техники В. Райха, ориентированные на усиление привычных мышечных напряжений.
Техники В. Райха, ориентированные на работу с дыханием.
Современные техники работы в райхианской традиции.
Основные стратегии райхианской терапии при работе с предъявляемым симптомом и при целостной личностной терапии.
Диагностика по системе блоков.
Принципы практической работы с клиентом.
Классические техники В. Райха, ориентированные на усиление привычных мышечных напряжений.
Техники В. Райха, ориентированные на работу с дыханием.
Современные техники работы в райхианской традиции.
Основные стратегии райхианской терапии при работе с предъявляемым симптомом и при целостной личностной терапии.
05
06
07
08
09
10
11
12
03
04
методы
используемые для отработки приобретаемых знаний: индивидуальная работа, групповая, работа в парах и тройках. Дидактическое обучение; структурированные упражнения; проработка продемонстрированных технологических приемов, отработка навыков.
результат
В результате участия в программе вы:
- ознакомитесь с основами вегетотерапии, ее спецификой, основными методами;
- сформируете навыки телесной работы.
- ознакомитесь с основами вегетотерапии, ее спецификой, основными методами;
- сформируете навыки телесной работы.
программа
Зависимые расстройства- как форма самоповреждающего поведения.
Основные критерии диагностики зависимого (аддиктивного) поведения
Феномен полиаддиктивности и различные формы зависимостей.
Клиника основных видов химических зависимостей. Алкоголизм, Наркомании, Токсикомании.
Разновидности нехимических зависимостей. Зависимость от Интернета и Сетей.
Коммуникативные аддикции. Зависимые и созависимые отношения.
Основные критерии диагностики зависимого (аддиктивного) поведения
Феномен полиаддиктивности и различные формы зависимостей.
Клиника основных видов химических зависимостей. Алкоголизм, Наркомании, Токсикомании.
Разновидности нехимических зависимостей. Зависимость от Интернета и Сетей.
Коммуникативные аддикции. Зависимые и созависимые отношения.
01
Зависимые расстройства- как форма самоповреждающего поведения.
02
Основные критерии диагностики зависимого (аддиктивного) поведения
03
Феномен полиаддиктивности и различные формы зависимостей.
04
Клиника основных видов химических зависимостей. Алкоголизм, Наркомании, Токсикомании.
05
Разновидности нехимических зависимостей. Зависимость от Интернета и Сетей.
06
Коммуникативные аддикции. Зависимые и созависимые отношения.
07
Психологический портрет зависимых и учет личностной структуры в проведении терапии.
08
Работа по повышению мотивации.
09
Основные программы лечения различных аддиктов.
10
Индивидуальная, семейная и групповая формы лечения. Анонимные 12-шаговые группы поддержки. Иные формы группового лечения аддиктов.
11
Применение различных психотерапевтических приемов.
12
Эмоционально- стрессовые приемы в терапии.
13
«Традиционные» и «новые» подходы в терапии аддиктов
Зависимые расстройства- как форма самоповреждающего поведения.
02
Основные критерии диагностики зависимого (аддиктивного) поведения
03
Феномен полиаддиктивности и различные формы зависимостей.
04
Клиника основных видов химических зависимостей. Алкоголизм, Наркомании, Токсикомании.
05
Разновидности нехимических зависимостей. Зависимость от Интернета и Сетей.
06
Коммуникативные аддикции. Зависимые и созависимые отношения.
07
Психологический портрет зависимых и учет личностной структуры в проведении терапии.
08
Работа по повышению мотивации.
09
Основные программы лечения различных аддиктов.
10
Индивидуальная, семейная и групповая формы лечения. Анонимные 12-шаговые группы поддержки. Иные формы группового лечения аддиктов.
11
Применение различных психотерапевтических приемов.
12
Эмоционально- стрессовые приемы в терапии.
13
«Традиционные» и «новые» подходы в терапии аддиктов
01
02
Психологический портрет зависимых и учет личностной структуры в проведении терапии.
Работа по повышению мотивации.
Основные программы лечения различных аддиктов.
Индивидуальная, семейная и групповая формы лечения. Анонимные 12-шаговые группы поддержки. Иные формы группового лечения аддиктов.
Применение различных психотерапевтических приемов.
Эмоционально- стрессовые приемы в терапии.
«Традиционные» и «новые» подходы в терапии аддиктов
Работа по повышению мотивации.
Основные программы лечения различных аддиктов.
Индивидуальная, семейная и групповая формы лечения. Анонимные 12-шаговые группы поддержки. Иные формы группового лечения аддиктов.
Применение различных психотерапевтических приемов.
Эмоционально- стрессовые приемы в терапии.
«Традиционные» и «новые» подходы в терапии аддиктов
05
06
07
08
09
10
11
12
13
03
04
результат
В результате обучения:
- Вы сможете ознакомиться с механизмом возникновения и признаками зависимости, оценить её наличие у себя и других людей.
- Вы сможете ознакомиться с механизмом возникновения и признаками зависимости, оценить её наличие у себя и других людей.
общая информация
Биосинтез (или, дословно, интеграция жизни) – еще не окончательно разработанное и быстро развивающееся направление, интегрирующее в себе классические райхианские техники и восточную культуру телесности.
Данная программа обучения рассчитана на специалистов (психологов, психиатров, психотерапевтов, консультантов), работающих в телесно-ориентированной психотерапии. Для освоения материала необходимы начальные знания по телесно-ориентированной психотерапии. Прохождение данного семинара не дает права работать в парадигме биосинтеза.
Данная программа обучения рассчитана на специалистов (психологов, психиатров, психотерапевтов, консультантов), работающих в телесно-ориентированной психотерапии. Для освоения материала необходимы начальные знания по телесно-ориентированной психотерапии. Прохождение данного семинара не дает права работать в парадигме биосинтеза.
цель
- знакомство специалистов с таким современным направлением телесно-ориентированной психотерапии как биосинтез Д. Боаделлы
- расширение методологической и практической (технологической) базы телесно-ориентированной психотерапии;
- расширение методологической и практической (технологической) базы телесно-ориентированной психотерапии;
программа
История развития и корни биосинтеза (морфология, эмбриология, соматическая вегетотерапия В. Райха). Основные понятия, цели и задачи
Динамическая морфология Д. Боаделлы.
Терапевтические принципы биосинтеза: интеграция трех основных энергетических потоков – эндодермального, эктодермального и мезодермального.
Терапевтические принципы биосинтеза; понятие процессуальной и структурной работы с клиентом.
Считывание телесной информации в биосинтезе.
Пути терапевтической реинтеграции:
* заземление как реинтеграция на мезодермальном потоке (заземление и опоры, заземление и звучание);
* центрирование как реинтеграция на эндодермальном потоке (паттерны дыхания, структурная работа с центром хара, принципы и структуры работы с агрессией, использование центрирования в специфических психотерапевтических ситуациях (травма, кризисное состояние, психосоматическое расстройство, работа горя и пр.);
Динамическая морфология Д. Боаделлы.
Терапевтические принципы биосинтеза: интеграция трех основных энергетических потоков – эндодермального, эктодермального и мезодермального.
Терапевтические принципы биосинтеза; понятие процессуальной и структурной работы с клиентом.
Считывание телесной информации в биосинтезе.
Пути терапевтической реинтеграции:
* заземление как реинтеграция на мезодермальном потоке (заземление и опоры, заземление и звучание);
* центрирование как реинтеграция на эндодермальном потоке (паттерны дыхания, структурная работа с центром хара, принципы и структуры работы с агрессией, использование центрирования в специфических психотерапевтических ситуациях (травма, кризисное состояние, психосоматическое расстройство, работа горя и пр.);
01
История развития и корни биосинтеза (морфология, эмбриология, соматическая вегетотерапия В. Райха). Основные понятия, цели и задачи
02
Динамическая морфология Д. Боаделлы.
03
Терапевтические принципы биосинтеза: интеграция трех основных энергетических потоков – эндодермального, эктодермального и мезодермального.
04
Терапевтические принципы биосинтеза; понятие процессуальной и структурной работы с клиентом.
05
Считывание телесной информации в биосинтезе.
06
Пути терапевтической реинтеграции:
* заземление как реинтеграция на мезодермальном потоке (заземление и опоры, заземление и звучание);
* центрирование как реинтеграция на эндодермальном потоке (паттерны дыхания, структурная работа с центром хара, принципы и структуры работы с агрессией, использование центрирования в специфических психотерапевтических ситуациях (травма, кризисное состояние, психосоматическое расстройство, работа горя и пр.);
* эмпатический контакт и формирование нового опыта (фэйсинг) как реинтеграция на эндодермальном потоке (работа с объединением центров силы — Хара и любви – Анахата, работа с границами).
07
Основные техники используемые при проведении программы:
08
Считывание телесной информации в биосинтезе, сбор и хранение диагностической информации, элементы самоисследования, структурная работа по реинтеграции, работа в тройках (позиция терапевта и наблюдателя).
09
Прохождение семинара даст возможность участникам значительно расширить свою методологическую и практическую базу, использовать целый ряд структур в практической клиентской работе, значительно повысить уровень телесной диагностики, использовать в своей профессиональной деятельность принципы и понятия биосинтеза.
История развития и корни биосинтеза (морфология, эмбриология, соматическая вегетотерапия В. Райха). Основные понятия, цели и задачи
02
Динамическая морфология Д. Боаделлы.
03
Терапевтические принципы биосинтеза: интеграция трех основных энергетических потоков – эндодермального, эктодермального и мезодермального.
04
Терапевтические принципы биосинтеза; понятие процессуальной и структурной работы с клиентом.
05
Считывание телесной информации в биосинтезе.
06
Пути терапевтической реинтеграции:
* заземление как реинтеграция на мезодермальном потоке (заземление и опоры, заземление и звучание);
* центрирование как реинтеграция на эндодермальном потоке (паттерны дыхания, структурная работа с центром хара, принципы и структуры работы с агрессией, использование центрирования в специфических психотерапевтических ситуациях (травма, кризисное состояние, психосоматическое расстройство, работа горя и пр.);
* эмпатический контакт и формирование нового опыта (фэйсинг) как реинтеграция на эндодермальном потоке (работа с объединением центров силы — Хара и любви – Анахата, работа с границами).
07
Основные техники используемые при проведении программы:
08
Считывание телесной информации в биосинтезе, сбор и хранение диагностической информации, элементы самоисследования, структурная работа по реинтеграции, работа в тройках (позиция терапевта и наблюдателя).
09
Прохождение семинара даст возможность участникам значительно расширить свою методологическую и практическую базу, использовать целый ряд структур в практической клиентской работе, значительно повысить уровень телесной диагностики, использовать в своей профессиональной деятельность принципы и понятия биосинтеза.
01
02
* эмпатический контакт и формирование нового опыта (фэйсинг) как реинтеграция на эндодермальном потоке (работа с объединением центров силы — Хара и любви – Анахата, работа с границами).
Основные техники используемые при проведении программы:
Считывание телесной информации в биосинтезе, сбор и хранение диагностической информации, элементы самоисследования, структурная работа по реинтеграции, работа в тройках (позиция терапевта и наблюдателя).
Прохождение семинара даст возможность участникам значительно расширить свою методологическую и практическую базу, использовать целый ряд структур в практической клиентской работе, значительно повысить уровень телесной диагностики, использовать в своей профессиональной деятельность принципы и понятия биосинтеза.
Основные техники используемые при проведении программы:
Считывание телесной информации в биосинтезе, сбор и хранение диагностической информации, элементы самоисследования, структурная работа по реинтеграции, работа в тройках (позиция терапевта и наблюдателя).
Прохождение семинара даст возможность участникам значительно расширить свою методологическую и практическую базу, использовать целый ряд структур в практической клиентской работе, значительно повысить уровень телесной диагностики, использовать в своей профессиональной деятельность принципы и понятия биосинтеза.
05
06
07
08
09
03
04
результат
- Вы получите определенный объем знаний об основных понятиях и феноменах биосинтеза.
- Вы приобретете умения и навыки: диагностики и сбора информации с тела клиента, выделение проявлений трех энергетических потоков, ведения терапевтической сессии в парадигме биосинтеза, находить ресурсы клиента и опираться в терапии на эти ресурсы, работать с дыханием как с базовым показателем происходящего в телесной терапии.
- Вы будете иметь возможность получить информацию о себе самом, о собственной проблематике, расширить свои интересы и профессиональность. Расширить собственную компетентность в области телесно-ориентированной психотерапии.
- Вы приобретете умения и навыки: диагностики и сбора информации с тела клиента, выделение проявлений трех энергетических потоков, ведения терапевтической сессии в парадигме биосинтеза, находить ресурсы клиента и опираться в терапии на эти ресурсы, работать с дыханием как с базовым показателем происходящего в телесной терапии.
- Вы будете иметь возможность получить информацию о себе самом, о собственной проблематике, расширить свои интересы и профессиональность. Расширить собственную компетентность в области телесно-ориентированной психотерапии.
общая информация
Бодинамика, а точнее бодинамический анализ, или соматическая психология развития, – современный развивающийся метод телесной психотерапии, разработанный датской исследовательницей Лизбет Марчер и её последователями.
Для метода характерно особое понимание психомоторного развития и структур характера, сочетание холистического подхода к человеческой личности с глубоким знанием анатомии, особенно мышечной.
Для метода характерно особое понимание психомоторного развития и структур характера, сочетание холистического подхода к человеческой личности с глубоким знанием анатомии, особенно мышечной.
Бодинамика, а точнее бодинамический анализ, или соматическая психология развития, – современный развивающийся метод телесной психотерапии, разработанный датской исследовательницей Лизбет Марчер и её последователями.
Для метода характерно особое понимание психомоторного развития и структур характера, сочетание холистического подхода к человеческой личности с глубоким знанием анатомии, особенно мышечной.
Доказано, что конкретные группы мышц, точнее, отклонения в их развитии, соответствуют определённым схемам поведения. Тестирование отдельных мышц и мышечных групп позволяет точно диагностировать, в каком возрастном периоде возникла данная проблема, какие темы связаны с этим возрастом.
Методы коррекции психологических проблем сочетают обычную психотерапевтическую работу с определёнными «психологически нагруженными» физическими упражнениями. В бодинамике также детально разработаны способы телесной работы с последствиями шоковой травмы.
Для метода характерно особое понимание психомоторного развития и структур характера, сочетание холистического подхода к человеческой личности с глубоким знанием анатомии, особенно мышечной.
Доказано, что конкретные группы мышц, точнее, отклонения в их развитии, соответствуют определённым схемам поведения. Тестирование отдельных мышц и мышечных групп позволяет точно диагностировать, в каком возрастном периоде возникла данная проблема, какие темы связаны с этим возрастом.
Методы коррекции психологических проблем сочетают обычную психотерапевтическую работу с определёнными «психологически нагруженными» физическими упражнениями. В бодинамике также детально разработаны способы телесной работы с последствиями шоковой травмы.
Доказано, что конкретные группы мышц, точнее, отклонения в их развитии, соответствуют определённым схемам поведения. Тестирование отдельных мышц и мышечных групп позволяет точно диагностировать, в каком возрастном периоде возникла данная проблема, какие темы связаны с этим возрастом.
Методы коррекции психологических проблем сочетают обычную психотерапевтическую работу с определёнными «психологически нагруженными» физическими упражнениями. В бодинамике также детально разработаны способы телесной работы с последствиями шоковой травмы.
Методы коррекции психологических проблем сочетают обычную психотерапевтическую работу с определёнными «психологически нагруженными» физическими упражнениями. В бодинамике также детально разработаны способы телесной работы с последствиями шоковой травмы.
цель
расширить знания в телесно-ориентированной психотерапии, получить начальные навыки работы с мышцами в соответствии с их психологическим содержанием.
программа
Теория структуры характера, основанная на гипо- или гиперреактивности мышц.
Классификация структур характера, опирающаяся на процесс психомоторного развития ребенка. «Ранний» и «поздний» варианты характерологических структур.
Выявление определенных внешних особенностей тела клиента, характерных для той или иной структуры.
Принципы составления «карты тела» и использование её в бодинамическом подходе.
Структуры и формирующиеся на их основе базовые потребности, их влияние на взаимоотношения человека с миром (структуры существования, потребности автономии, воли, любви и сексуальности, формирования мнений, солидарности и представления своих интересов).
Классификация структур характера, опирающаяся на процесс психомоторного развития ребенка. «Ранний» и «поздний» варианты характерологических структур.
Выявление определенных внешних особенностей тела клиента, характерных для той или иной структуры.
Принципы составления «карты тела» и использование её в бодинамическом подходе.
Структуры и формирующиеся на их основе базовые потребности, их влияние на взаимоотношения человека с миром (структуры существования, потребности автономии, воли, любви и сексуальности, формирования мнений, солидарности и представления своих интересов).
01
Теория структуры характера, основанная на гипо- или гиперреактивности мышц.
02
Классификация структур характера, опирающаяся на процесс психомоторного развития ребенка. «Ранний» и «поздний» варианты характерологических структур.
03
Выявление определенных внешних особенностей тела клиента, характерных для той или иной структуры.
04
Принципы составления «карты тела» и использование её в бодинамическом подходе.
05
Структуры и формирующиеся на их основе базовые потребности, их влияние на взаимоотношения человека с миром (структуры существования, потребности автономии, воли, любви и сексуальности, формирования мнений, солидарности и представления своих интересов).
06
Диагностика нарушений в формировании структур.
07
Основные понятия и принципы работы в бодинамике.
08
Методы коррекции нарушенных структур телесных характеров.
09
Примеры работы с конкретными мышцами, отвечающими за соответствующие схемы поведения.
10
Бодинамический подход к работе с шоковыми травмами.
Теория структуры характера, основанная на гипо- или гиперреактивности мышц.
02
Классификация структур характера, опирающаяся на процесс психомоторного развития ребенка. «Ранний» и «поздний» варианты характерологических структур.
03
Выявление определенных внешних особенностей тела клиента, характерных для той или иной структуры.
04
Принципы составления «карты тела» и использование её в бодинамическом подходе.
05
Структуры и формирующиеся на их основе базовые потребности, их влияние на взаимоотношения человека с миром (структуры существования, потребности автономии, воли, любви и сексуальности, формирования мнений, солидарности и представления своих интересов).
06
Диагностика нарушений в формировании структур.
07
Основные понятия и принципы работы в бодинамике.
08
Методы коррекции нарушенных структур телесных характеров.
09
Примеры работы с конкретными мышцами, отвечающими за соответствующие схемы поведения.
10
Бодинамический подход к работе с шоковыми травмами.
01
02
Диагностика нарушений в формировании структур.
Основные понятия и принципы работы в бодинамике.
Методы коррекции нарушенных структур телесных характеров.
Примеры работы с конкретными мышцами, отвечающими за соответствующие схемы поведения.
Бодинамический подход к работе с шоковыми травмами.
Основные понятия и принципы работы в бодинамике.
Методы коррекции нарушенных структур телесных характеров.
Примеры работы с конкретными мышцами, отвечающими за соответствующие схемы поведения.
Бодинамический подход к работе с шоковыми травмами.
05
06
07
08
09
10
03
04
программа
В программе семинара основные концепции психосоматики в телесно-ориентированной психотерапии:
Психосоматическое расстройство как болезнь невыраженных чувств, заблокированных в теле
Психосоматическое расстройство как болезнь нарушенных отношений
Психосоматическое расстройство как болезнь недополученной любви.
Подходы к лечению психосоматических расстройств.
Конверсионные и психосоматические расстройства.
Телесное считывание и диагностические методы телесно-ориентированной психотерапии в работе с психосоматикой.
Соматический резонанс в диагностике и терапии психосоматических расстройств.
Работа с дыханием, опорами, границами.
Телесная метафора и телесная скульптура.
Психосоматическое расстройство как болезнь невыраженных чувств, заблокированных в теле
Психосоматическое расстройство как болезнь нарушенных отношений
Психосоматическое расстройство как болезнь недополученной любви.
Подходы к лечению психосоматических расстройств.
Конверсионные и психосоматические расстройства.
Телесное считывание и диагностические методы телесно-ориентированной психотерапии в работе с психосоматикой.
Соматический резонанс в диагностике и терапии психосоматических расстройств.
Работа с дыханием, опорами, границами.
Телесная метафора и телесная скульптура.
В программе семинара основные концепции психосоматики в телесно-ориентированной психотерапии:
01
Психосоматическое расстройство как болезнь невыраженных чувств, заблокированных в теле
02
Психосоматическое расстройство как болезнь нарушенных отношений
03
Психосоматическое расстройство как болезнь недополученной любви.
04
Подходы к лечению психосоматических расстройств.
05
Конверсионные и психосоматические расстройства.
06
Телесное считывание и диагностические методы телесно-ориентированной психотерапии в работе с психосоматикой.
07
Соматический резонанс в диагностике и терапии психосоматических расстройств.
08
Работа с дыханием, опорами, границами.
09
Телесная метафора и телесная скульптура.
10
Методы и техники телесно-ориентированной психотерапии в работе с нарушениями дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной систем.
11
Сочетание методов телесно-ориентированной психотерапии с иными подходами в лечении психосоматических заболеваний.
12
Головная боль и методы телесно-ориентированной психотерапии.
13
Телесно-ориентированная психотерапия в работе с расстройствами половой сферы, обменными нарушениями, пищевой зависимостью, заболеваниями кожи, опорно-двигательного аппарата, с онкологическими больными.
14
Методы профилактики психосоматических расстройств у терапевта: заземление, центрирование, работа с границами.
15
Индивидуальная и групповая терапия психосоматических расстройств. Разбор клинических случаев.
01
Психосоматическое расстройство как болезнь невыраженных чувств, заблокированных в теле
02
Психосоматическое расстройство как болезнь нарушенных отношений
03
Психосоматическое расстройство как болезнь недополученной любви.
04
Подходы к лечению психосоматических расстройств.
05
Конверсионные и психосоматические расстройства.
06
Телесное считывание и диагностические методы телесно-ориентированной психотерапии в работе с психосоматикой.
07
Соматический резонанс в диагностике и терапии психосоматических расстройств.
08
Работа с дыханием, опорами, границами.
09
Телесная метафора и телесная скульптура.
10
Методы и техники телесно-ориентированной психотерапии в работе с нарушениями дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной систем.
11
Сочетание методов телесно-ориентированной психотерапии с иными подходами в лечении психосоматических заболеваний.
12
Головная боль и методы телесно-ориентированной психотерапии.
13
Телесно-ориентированная психотерапия в работе с расстройствами половой сферы, обменными нарушениями, пищевой зависимостью, заболеваниями кожи, опорно-двигательного аппарата, с онкологическими больными.
14
Методы профилактики психосоматических расстройств у терапевта: заземление, центрирование, работа с границами.
15
Индивидуальная и групповая терапия психосоматических расстройств. Разбор клинических случаев.
01
02
Методы и техники телесно-ориентированной психотерапии в работе с нарушениями дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной систем.
Сочетание методов телесно-ориентированной психотерапии с иными подходами в лечении психосоматических заболеваний.
Головная боль и методы телесно-ориентированной психотерапии.
Телесно-ориентированная психотерапия в работе с расстройствами половой сферы, обменными нарушениями, пищевой зависимостью, заболеваниями кожи, опорно-двигательного аппарата, с онкологическими больными.
Методы профилактики психосоматических расстройств у терапевта: заземление, центрирование, работа с границами.
Индивидуальная и групповая терапия психосоматических расстройств. Разбор клинических случаев.
Сочетание методов телесно-ориентированной психотерапии с иными подходами в лечении психосоматических заболеваний.
Головная боль и методы телесно-ориентированной психотерапии.
Телесно-ориентированная психотерапия в работе с расстройствами половой сферы, обменными нарушениями, пищевой зависимостью, заболеваниями кожи, опорно-двигательного аппарата, с онкологическими больными.
Методы профилактики психосоматических расстройств у терапевта: заземление, центрирование, работа с границами.
Индивидуальная и групповая терапия психосоматических расстройств. Разбор клинических случаев.
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
03
04
результат
В результате прохождения семинара слушатели могут получить:
- расширение знаний в области психосоматики;
- развитие навыков телесной работы с пациентами, страдающими психосоматическими расстройствами;
- включение методов телесно-ориентированной психотерапии в диагностику и терапию психосоматических расстройств.
- расширение знаний в области психосоматики;
- развитие навыков телесной работы с пациентами, страдающими психосоматическими расстройствами;
- включение методов телесно-ориентированной психотерапии в диагностику и терапию психосоматических расстройств.
общая информация
Тяжелые переживания, связанные с катастрофами, насилием, экстремальными ситуациями, имеют более отягощенную внешнюю симптоматику, чем переживания при экзистенциальных и духовных кризисах.
Психотравмирующие события, как и некоторые внутренние кризисы, вызывают сильные изменения в представлении о себе, в системе ценностей, в концепции окружающего мира, изменяют устоявшиеся представления о способах существования в мире.
Семинар рассчитан на специалистов, оказывающих помощь кризисным пациентам (клиентам): психотерапевтов, психологов, врачей, сотрудников МЧС, специалистов, работающих в пенитенциарной системе, и др.
Психотравмирующие события, как и некоторые внутренние кризисы, вызывают сильные изменения в представлении о себе, в системе ценностей, в концепции окружающего мира, изменяют устоявшиеся представления о способах существования в мире.
Семинар рассчитан на специалистов, оказывающих помощь кризисным пациентам (клиентам): психотерапевтов, психологов, врачей, сотрудников МЧС, специалистов, работающих в пенитенциарной системе, и др.
цель
Дать общее теоретическое представление о формировании кризисных состояний
Осветить основные вопросы о связи механизмов возникновения симптомов с физиологией стресса
Дать информацию о течении кризисных состояний, вариантах выхода из кризиса
Рассмотреть стратегию психотерапии с учетом влияния различных кризисных состояний и событий не только на психику, но и на тело, используя концепции Телесно-ориентированной психотерапии
Дать более широкое представление о методах современной психотерапии кризисных состояний
Научить способам «скорой» помощи кризисным клиентам
Осветить основные вопросы о связи механизмов возникновения симптомов с физиологией стресса
Дать информацию о течении кризисных состояний, вариантах выхода из кризиса
Рассмотреть стратегию психотерапии с учетом влияния различных кризисных состояний и событий не только на психику, но и на тело, используя концепции Телесно-ориентированной психотерапии
Дать более широкое представление о методах современной психотерапии кризисных состояний
Научить способам «скорой» помощи кризисным клиентам
01
Дать общее теоретическое представление о формировании кризисных состояний
02
Осветить основные вопросы о связи механизмов возникновения симптомов с физиологией стресса
03
Дать информацию о течении кризисных состояний, вариантах выхода из кризиса
04
Рассмотреть стратегию психотерапии с учетом влияния различных кризисных состояний и событий не только на психику, но и на тело, используя концепции Телесно-ориентированной психотерапии
05
Дать более широкое представление о методах современной психотерапии кризисных состояний
06
Научить способам «скорой» помощи кризисным клиентам
07
Познакомить с методами работы с последствиями психической травмы П. Левина, бодинамического анализа Л. Марчер, танатотерапии В. Баскакова, техникой Х. Алиева и др.
08
Значительно расширить профессиональное поле специалистов новыми возможностями в работе, которые дает Телесно-ориентированная психотерапия
09
Сформировать навыки проведения индивидуальных психотерапевтических сессий с кризисными клиентами
10
Рассмотреть причины, симптоматику и способы профилактики, самопомощи и терапии вторичной травмы у специалиста, работающего с кризисными клиентами.
Дать общее теоретическое представление о формировании кризисных состояний
02
Осветить основные вопросы о связи механизмов возникновения симптомов с физиологией стресса
03
Дать информацию о течении кризисных состояний, вариантах выхода из кризиса
04
Рассмотреть стратегию психотерапии с учетом влияния различных кризисных состояний и событий не только на психику, но и на тело, используя концепции Телесно-ориентированной психотерапии
05
Дать более широкое представление о методах современной психотерапии кризисных состояний
06
Научить способам «скорой» помощи кризисным клиентам
07
Познакомить с методами работы с последствиями психической травмы П. Левина, бодинамического анализа Л. Марчер, танатотерапии В. Баскакова, техникой Х. Алиева и др.
08
Значительно расширить профессиональное поле специалистов новыми возможностями в работе, которые дает Телесно-ориентированная психотерапия
09
Сформировать навыки проведения индивидуальных психотерапевтических сессий с кризисными клиентами
10
Рассмотреть причины, симптоматику и способы профилактики, самопомощи и терапии вторичной травмы у специалиста, работающего с кризисными клиентами.
Познакомить с методами работы с последствиями психической травмы П. Левина, бодинамического анализа Л. Марчер, танатотерапии В. Баскакова, техникой Х. Алиева и др.
Значительно расширить профессиональное поле специалистов новыми возможностями в работе, которые дает Телесно-ориентированная психотерапия
Сформировать навыки проведения индивидуальных психотерапевтических сессий с кризисными клиентами
Рассмотреть причины, симптоматику и способы профилактики, самопомощи и терапии вторичной травмы у специалиста, работающего с кризисными клиентами.
Значительно расширить профессиональное поле специалистов новыми возможностями в работе, которые дает Телесно-ориентированная психотерапия
Сформировать навыки проведения индивидуальных психотерапевтических сессий с кризисными клиентами
Рассмотреть причины, симптоматику и способы профилактики, самопомощи и терапии вторичной травмы у специалиста, работающего с кризисными клиентами.
01
02
05
06
07
08
09
10
03
04
программа
Классификация кризисных состояний. Понятие травмы в психотерапии.
Представление о видах травм, в работе с которыми эффективна Телесно-ориентированная психотерапия.
Диагностические методы и портреты кризисных клиентов.
Последствия стрессовых событий: психических и физических травм, катастроф, участия в военных действиях и др.
Влияние специфических видов деятельности на психику и тело: профессии, сопровождающиеся риском для жизни; профессии, в которых специалисты соприкасаются с человеческими страданиями и тяжелыми переживаниями.
Суицидальное поведение вне зависимости от мотивации.
Нормальное и патологическое течение горя, утраты, расставания.
Последствия физического, эмоционального и сексуального насилия.
Нормальное и патологическое течение возрастных, экзистенциальных и трансформационных кризисов.
Представление о видах травм, в работе с которыми эффективна Телесно-ориентированная психотерапия.
Диагностические методы и портреты кризисных клиентов.
Последствия стрессовых событий: психических и физических травм, катастроф, участия в военных действиях и др.
Влияние специфических видов деятельности на психику и тело: профессии, сопровождающиеся риском для жизни; профессии, в которых специалисты соприкасаются с человеческими страданиями и тяжелыми переживаниями.
Суицидальное поведение вне зависимости от мотивации.
Нормальное и патологическое течение горя, утраты, расставания.
Последствия физического, эмоционального и сексуального насилия.
Нормальное и патологическое течение возрастных, экзистенциальных и трансформационных кризисов.
01
Классификация кризисных состояний. Понятие травмы в психотерапии.
02
Представление о видах травм, в работе с которыми эффективна Телесно-ориентированная психотерапия.
03
Диагностические методы и портреты кризисных клиентов.
04
Последствия стрессовых событий: психических и физических травм, катастроф, участия в военных действиях и др.
05
Влияние специфических видов деятельности на психику и тело: профессии, сопровождающиеся риском для жизни; профессии, в которых специалисты соприкасаются с человеческими страданиями и тяжелыми переживаниями.
06
Суицидальное поведение вне зависимости от мотивации.
07
Нормальное и патологическое течение горя, утраты, расставания.
08
Последствия физического, эмоционального и сексуального насилия.
09
Нормальное и патологическое течение возрастных, экзистенциальных и трансформационных кризисов.
10
Рассмотрение последствий различных видов травм: травмы развития, острая стрессовая реакция, посттравматическое стрессовое расстройство, шоковая травма.
11
Основные мишени терапии в работе с травмой.
12
Телесные, психические и духовные аспекты здоровья.
13
Влияние травматических событий на тело, проблемная анатомия.
14
Виды кризисной помощи. Стратегия и тактика при работе с кризисными клиентами.
Телесная диагностика, считывание телесной информации, особенности терапии.
15
Посттравматическое стрессовое расстройство как отсроченная реакция на стресс. Клиническая картина, варианты течения, прогноз, исход.
16
Стратегия психотерапии и психологической коррекции посттравматического стрессового расстройства.
17
Использование техник телесной психотерапии в терапии ПТСР.
Классификация кризисных состояний. Понятие травмы в психотерапии.
02
Представление о видах травм, в работе с которыми эффективна Телесно-ориентированная психотерапия.
03
Диагностические методы и портреты кризисных клиентов.
04
Последствия стрессовых событий: психических и физических травм, катастроф, участия в военных действиях и др.
05
Влияние специфических видов деятельности на психику и тело: профессии, сопровождающиеся риском для жизни; профессии, в которых специалисты соприкасаются с человеческими страданиями и тяжелыми переживаниями.
06
Суицидальное поведение вне зависимости от мотивации.
07
Нормальное и патологическое течение горя, утраты, расставания.
08
Последствия физического, эмоционального и сексуального насилия.
09
Нормальное и патологическое течение возрастных, экзистенциальных и трансформационных кризисов.
10
Рассмотрение последствий различных видов травм: травмы развития, острая стрессовая реакция, посттравматическое стрессовое расстройство, шоковая травма.
11
Основные мишени терапии в работе с травмой.
12
Телесные, психические и духовные аспекты здоровья.
13
Влияние травматических событий на тело, проблемная анатомия.
14
Виды кризисной помощи. Стратегия и тактика при работе с кризисными клиентами.
Телесная диагностика, считывание телесной информации, особенности терапии.
15
Посттравматическое стрессовое расстройство как отсроченная реакция на стресс. Клиническая картина, варианты течения, прогноз, исход.
16
Стратегия психотерапии и психологической коррекции посттравматического стрессового расстройства.
17
Использование техник телесной психотерапии в терапии ПТСР.
01
02
Рассмотрение последствий различных видов травм: травмы развития, острая стрессовая реакция, посттравматическое стрессовое расстройство, шоковая травма.
Основные мишени терапии в работе с травмой.
Телесные, психические и духовные аспекты здоровья.
Влияние травматических событий на тело, проблемная анатомия.
Виды кризисной помощи. Стратегия и тактика при работе с кризисными клиентами.
Телесная диагностика, считывание телесной информации, особенности терапии.
Посттравматическое стрессовое расстройство как отсроченная реакция на стресс. Клиническая картина, варианты течения, прогноз, исход.
Стратегия психотерапии и психологической коррекции посттравматического стрессового расстройства.
Использование техник телесной психотерапии в терапии ПТСР.
Основные мишени терапии в работе с травмой.
Телесные, психические и духовные аспекты здоровья.
Влияние травматических событий на тело, проблемная анатомия.
Виды кризисной помощи. Стратегия и тактика при работе с кризисными клиентами.
Телесная диагностика, считывание телесной информации, особенности терапии.
Посттравматическое стрессовое расстройство как отсроченная реакция на стресс. Клиническая картина, варианты течения, прогноз, исход.
Стратегия психотерапии и психологической коррекции посттравматического стрессового расстройства.
Использование техник телесной психотерапии в терапии ПТСР.
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
03
04
Методы и техники
Телесно-ориентированной психотерапии, рассматриваемые на семинаре:
техники, направленные на снятие стрессового состояния;
методы работы, направленные на получение ресурса и саморегуляцию;
метод Х. Алиева «Ключ»: снятие телесных зажимов и блоков, выход заблокированной в результате травмы энергии, расслабление и мобилизация;
работа с агрессивными состояниями, отреагированием гнева;
методы работы с телесной диссоциацией и синдромом выключенного тела, со сверхконтролем;
техники, направленные на снятие стрессового состояния;
методы работы, направленные на получение ресурса и саморегуляцию;
метод Х. Алиева «Ключ»: снятие телесных зажимов и блоков, выход заблокированной в результате травмы энергии, расслабление и мобилизация;
работа с агрессивными состояниями, отреагированием гнева;
методы работы с телесной диссоциацией и синдромом выключенного тела, со сверхконтролем;
Телесно-ориентированной психотерапии, рассматриваемые на семинаре:
01
техники, направленные на снятие стрессового состояния;
02
методы работы, направленные на получение ресурса и саморегуляцию;
03
метод Х. Алиева «Ключ»: снятие телесных зажимов и блоков, выход заблокированной в результате травмы энергии, расслабление и мобилизация;
04
работа с агрессивными состояниями, отреагированием гнева;
05
методы работы с телесной диссоциацией и синдромом выключенного тела, со сверхконтролем;
06
диагностическая и терапевтическая работа с границами;
07
центрирование — обретение источника энергии внутри себя, самодостаточности, ощущения целостности;
08
техника П. Левина «Бег»: освобождение заблокированной в теле в результате травмы энергии и восстановление ее естественного хода;
09
методы танатотерапии в работе с суицидентами;
10
работа с болью, с психосоматическими симптомами;
11
психотерапевтическая помощь при горе, утрате.
01
техники, направленные на снятие стрессового состояния;
02
методы работы, направленные на получение ресурса и саморегуляцию;
03
метод Х. Алиева «Ключ»: снятие телесных зажимов и блоков, выход заблокированной в результате травмы энергии, расслабление и мобилизация;
04
работа с агрессивными состояниями, отреагированием гнева;
05
методы работы с телесной диссоциацией и синдромом выключенного тела, со сверхконтролем;
06
диагностическая и терапевтическая работа с границами;
07
центрирование — обретение источника энергии внутри себя, самодостаточности, ощущения целостности;
08
техника П. Левина «Бег»: освобождение заблокированной в теле в результате травмы энергии и восстановление ее естественного хода;
09
методы танатотерапии в работе с суицидентами;
10
работа с болью, с психосоматическими симптомами;
11
психотерапевтическая помощь при горе, утрате.
01
02
диагностическая и терапевтическая работа с границами;
центрирование — обретение источника энергии внутри себя, самодостаточности, ощущения целостности;
техника П. Левина «Бег»: освобождение заблокированной в теле в результате травмы энергии и восстановление ее естественного хода;
методы танатотерапии в работе с суицидентами;
работа с болью, с психосоматическими симптомами;
психотерапевтическая помощь при горе, утрате.
центрирование — обретение источника энергии внутри себя, самодостаточности, ощущения целостности;
техника П. Левина «Бег»: освобождение заблокированной в теле в результате травмы энергии и восстановление ее естественного хода;
методы танатотерапии в работе с суицидентами;
работа с болью, с психосоматическими симптомами;
психотерапевтическая помощь при горе, утрате.
05
06
07
08
09
10
11
03
04
результат
В результате участия в семинаре вы:
- получите определенный объем знаний об основных понятиях и феноменах кризисных состояний, кризисной терапии, возможностях Телесно-ориентированной психотерапии в данной проблематике
- сформируете умения и навыки: телесной диагностики кризисного состояния (наличия, вида, степени); обращения к ресурсам клиента и нахождения ресурсов через тело;
- узнаете о возможностях выбора стратегии при работе с кризисной личностью;
- ознакомитесь с современными представлениями о Телесно-ориентированной психотерапии кризисных состояний в различных школах Телесно-ориентированной психотерапии;
- научитесь отслеживать у себя признаки начинающейся вторичной травматизации, понимать их и справляться с ними.
- получите определенный объем знаний об основных понятиях и феноменах кризисных состояний, кризисной терапии, возможностях Телесно-ориентированной психотерапии в данной проблематике
- сформируете умения и навыки: телесной диагностики кризисного состояния (наличия, вида, степени); обращения к ресурсам клиента и нахождения ресурсов через тело;
- узнаете о возможностях выбора стратегии при работе с кризисной личностью;
- ознакомитесь с современными представлениями о Телесно-ориентированной психотерапии кризисных состояний в различных школах Телесно-ориентированной психотерапии;
- научитесь отслеживать у себя признаки начинающейся вторичной травматизации, понимать их и справляться с ними.
что дает супервизия
Супервизия дает специалисту возможность расширять представление о себе как о профессионале, умение видеть сильные стороны своей работы, определять для себя ближайшие цели и задачи в дальнейшем профессиональном продвижении. Это происходит благодаря демонстрациям и обсуждению реальных клиентских случаев в безопасной для участников обстановке.
Супервизия предполагает подробное и внимательное изучение и анализ различных клиентских случаев. Это углубляет понимание внутренней динамике психотерапевтического процесса, увеличивает арсенал возможных техник и возможностей их оптимального использования в практике, способствует укреплению профессиональной платформы участников, дает возможность получить опыт ведения супервизии, обучает давать грамотную обратную связь.
Супервизия предполагает подробное и внимательное изучение и анализ различных клиентских случаев. Это углубляет понимание внутренней динамике психотерапевтического процесса, увеличивает арсенал возможных техник и возможностей их оптимального использования в практике, способствует укреплению профессиональной платформы участников, дает возможность получить опыт ведения супервизии, обучает давать грамотную обратную связь.
Для завершения программы участник должен пройти выпускную супервизию.
На выпускную супервизию участник предоставляет также написанную им выпускную работу.
Супервизия индивидуальная - предоставляется описание клиентского случая.
На выпускную супервизию участник предоставляет также написанную им выпускную работу.
Супервизия индивидуальная - предоставляется описание клиентского случая.
После записи с вами свяжется организатор и расскажет про дальнейшие шаги
запись на программу
